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24 Octubre 2008 Publicado en General | No hay comentarios »
La jornada del 14 de abril estuvo a cargo de Nélida Zaitegui con el tema: “La relación familia-entorno-escuela para la mejora de la convivencia en los Centros de Educación Secundaria“. En su intervención Nélida dio claves para la participación de toda la comunidad educativa y destacó la necesidad de que todos los sectores de la sociedad se impliquen en la labor educativa
Nélida Zaitegui:
- Es maestra, pedagoga e inspectora de educación
- Dirige la revista Organización y Gestión Educativa http://www.oge.net/
- Pertenece a la junta directiva del Forum Europeo de Administradores de la Educación http://www.feae.es/consejo_general.php
- Está muy involucrada en procesos de innovación social www.heziberri.net
- Es autora de diversos materiales para la elaboración de los planes de convivencia y de diversos artículos y ponencias
Al comienzo de la sesión los IES de Mota, Motilla y Las Pedroñeras expusieron sus buenas prácticas relacionadas con el tema de la jornada.
Tercera Sesión
María José Lera, profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla, fue la encargada de impartir el tercer módulo del seminario: La gestión de aula para la mejora de la convivencia en los Centros
María José es la coordinadora del proyecto internacional Golden 5 en el que participan instituciones de Noruega, Italia, Bélgica, Polonia y España. Este proyecto ha cristalizado en una extensa red de profesionales que trabajan por la mejora de la convivencia en las aulas y los centros.
De entre sus trabajos publicados destacamos los que tiene seleccionados en la web de Golden 5 y los del programa resultante del proyecto.
En la tercera sesión tras una panorámica general de las cinco áreas de las que consta el proyecto Golden 5 desarrolló el área de gestión del aula, centrándose no sólo en las estrategias y técnicas a poner en marcha en el aula sino en las actitudes y creencias del profesorado sobre el alumnado y sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Segunda Sesión
En la segunda sesión, en primer lugar, Fernando Palomares, Miguel Ángel González y Raúl Jaén, del IES Hervás y Panduro , expusieron su programa de mediación en el contexto del plan de convivencia del centro.
A continuación, Maria Carme Boqué fue la encargada de impartir la formación sobre “Las estructuras de mediación en los Centros de educación Secundaria” (Red de mediación en el centro).
Maria Carme Boqué es experta en mediación escolar, formadora y colaboradora del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya en los programas de Mediación y Convivencia en los centros docentes de Educación Secundaria, directora del curso de Postgrado de Mediación de la Asociación intercolegial para la Promoción de Servicios a la Mediación y la Universidad Ramón Llull y codirectora del curso de Postgrado de Mediación de la Asociación de Maestros Rosa Sensat y la Universidad Autónoma de Barcelona (curriculum).
De entre sus obras, destacamos:
- “Tiempo de Mediación. Taller de formación de mediadores y mediadoras en el ámbito educativo” (2005). Editada por CEAC y también por la Junta de Andalucía
- “Prevención de conflictos y mediación escolar” (2007). En Idea La Mancha: Revista de Educación de Castilla-La Mancha
- “Mediación, arbitraje y demás vías de gestión de conflictos en contextos educativos” (2006) En Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
En la sesión del seminario, desde un enfoque positivo del conflicto en los centros educativos, Maria Carme Boqué planteó la necesidad de apoyar a las personas y organizaciones educativas, yendo a la raíz de los conflictos y creando condiciones estructurales óptimas para fomentar desde la base contextos generadores de relaciones más pacíficas. En este marco desarolló el proceso de mediación como una estructura de gestión positiva del conflicto que permite “el reconocimiento y revalorización de cada persona para que se haga responsable de su situación y ponga de su parte los recursos de que dispone para superarla del mejor modo posible para ella y para los demás”.
Primera Sesión
La ponencia inaugural del seminario estuvo a cargo de Pedro Uruñuela: “Medidas preventivas para la mejora de la convivencia en los centros de Educación Secundaria”.
Pedro Uruñuela ha desempeñado estos últimos años el cargo de Subdirector General de Alta Inspección del, ahora, Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, y se ha encargado de coordinar el programa de mejora de la convivencia del ministerio.
En su intervención destacó la necesidad de que cada centro confeccione su Proyecto Educativo desde una doble vertiente: entendiéndolo no sólo como un proyecto de respuesta a la diversidad sino también como un proyecto de convivencia. Y a continuación dio un minucioso repaso por todas las medidas que se pueden poner en marcha en el centro para mejorar la convivencia desde este doble prisma.
En los siguientes enlaces aparecen dos entrevistas que en los que habla extensamente sobre el tema y un artículo sobre Conductas disruptivas en los centros escolares que publicó en Idea La Mancha: Revista de Educación de Castilla-La Mancha,
http://www.bitacorasur.com.ar/?p=73#more-73
http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=1649
Noticias relacionadas con la primera sesión:
http://cuencanews.blogspot.com/2008/10/las-aulas-de-convivencia-se-ratifican.html
http://www.dclm.es/news/154/ARTICLE/13482/2008-10-30.html
http://www.cuencainformacion.com/vernoticia.asp?idnoticia=8518&subc=4